Siapakah Guru Masa Depan

 

Siapakah Guru Masa Depan?

Oleh : Muhammad Yusuf,S.Pd.SD

(Artikel ini akan di Terbitkan juga  dalam

Buku Kumpulan Artikel Guru Indonesia

oleh Team Komunitas Guru Masa Depan)

 

GURU merupakan sosok yang selalu di guguh dan di tiru sehingga akan menjadi panutan dan tolak ukur tingkah laku peserta didiknya.Seorang guru seyogyanya bisa menunjukkan jati dirinya di hadapan peserta didik dan mampu mengayomi mereka semua menghadapi perkembangan zaman.Namun apakah itu semua cukup untuk memberikan bekal kepada anak didik kita menghadapi tantangan yang kian merajalela di dunia pendidikan.

Menurut Pakar Pendidikan Drs. Moh. Uzer Usman (1996: 15) guru adalah setiap orang yang bertugas dan berwenang dalam dunia pendidikan dan pengajaran pada lembaga pendidikan formal. Guru sekolah dasar adalah guru yang mengajar dan mengelola administrasi di sekolah itu. Untuk melaksanakan tugasnya prinsip-prinsip tentang tingkah laku yang diinginkan dan diharapkan dari semua situasi pendidikan adalah berjiwa Pancasila. Berilmu pengetahuan dan keterampilan dalam menyampaikan serta dapat dipertanggungjawabkan secara didaktis dan metodis. Sebagai profesi, guru memenuhi ciri atau karakteristik yang melekat pada guru, yaitu:

1. Memiliki fungsi dan signifikasi sosial bagi masyarakat, dirasakan manfaatnya bagi masyarakat.
2. Menurut keterampilan tertentu yang diperoleh melalui proses pendidikan yang dapat dipertanggungjawabkan.
3. Memiliki kompetensi yang didukung oleh suatu disiplin ilmu tertentu (a sytenatic bady of knowledge).
4. Memiliki kode etik yang dijadikan sebagai satu pedoman perilaku anggota beserta saksi yang jelas dan tegas terhadap pelanggaran kode eti tersebut.
5. Sebagai konsekuensi dari layanan dan prestasi yang diberikan kepada masyarakat, maka anggota profesi secara perorangan atau kelompok berhak memperoleh imbalan finansial atau material.

Selain itu di era pembelajaran abad 21 Revolusi industri 4.0 di mana pengaruh teknologi digital semakin menyatu dengan hidup manusia,segala sesuatunya mulai melekat dengan penggunaan internet (internet of things).Kondisi ini menimbulkan potensi Kompetisi di dunia pendidikan,maka peningkatan kualitas guru menjadi suatu keharusan sehingga kompetensi anak didik pun bisa semakin baik.Kemudian pola-pola pengajaran monoton selayaknya mulai ditinggalkan,sebab generasi sekarang cepat jenuh dan menyukai kegiatan dinamis.

Guru masa depan merupakan jawaban dari tantangan era industri 4.0 ini,lalu guru yang bagaimanakah yang kita harapkan.Guru yang kita inginkan adalah guru zaman now yang bisa membekali peserta didik menghadapi zaman yang serba canggih dan modern dimana peserta didik bisa bertahan sampai lima tahun yang akan datang.Jadi dengan kata lain seorang guru masa depan harus bisa atau mempunyai kemampuan sebagai berikut:

PLANNER

Planner, artinya perencana/merencanakan dimana seorang guru memiliki program kerja pribadi yang jelas, program kerja tersebut tidak hanya berupa program rutin, misalnya menyiapkan seperangkat dokumen pembelajaran. Akan tetapi guru harus merencanakan bagaimana setiap pembelajaran yang dilakukan bisa berhasil, dan sukses.Tentunya apa dan bagaimana rencana yang dilakukan itu sudah terprogram secara baik dan terlaksana dengan runtut.Kemudian juga seorang guru masa depan harus bisa merancang konsep perkembangan peserta didik dalam 3 tahap mulai dari kognitif,afektif dan fsikomotorik.

INOVATOR

Inovator, adalah orang yg memperkenalkan gagasan, metode yg baru dan sebagainya artinya memiliki kemauan untuk melakukan pembaharuan.Pembaharuan dimaksud berkenaan dengan pola pembelajaran, termasuk di dalamnya metode mengajar, media pembelajaran, system dan alat evaluasi, serta nurturant effect lainnya.Menurut Indrawan Nugroho untuk menjadi inovator harus memiliki sikap antara lain :

• Kegigihan. Inovasi bukan sekedar ide yang hebat. Kita memerlukan keyakinan, kerja keras dan fokus.
• Terbuka terhadap ide dan kemungkinan baru tanpa terbatas pada apa yang biasa dilakukan orang.
• Berani mengambil resiko dan siap membuat kesalahan.  Bereksperimenlah. Belajar dari kesalahan. Coba lagi.
• Mudah relaks. Kalau kita selalu serius, maka kita akan gagal melihat ide dan peluang di sekeliling kita.
• Memiliki buku catatan. Ide itu mudah datang dan mudah hilang. Maka segera catat dan lihat kembali di lain waktu.
• Pandai melihat pola.  Lihat sekitar kita, temukan polanya, prediksi apa yang akan datang. Hadirkan sekarang!
• Mampu mengkombinasikan hal-hal yang tidak terkait menjadi sesuatu yang baru dan bernilai tambah.
• Penuh rasa penasaran. Layaknya detektif, mereka tidak berhenti mencari jawaban hingga menemukannya.
• Suka iseng. Mereka selalu bertanya “kenapa harus begitu?” pada apapun yang dilakukan orang-orang disekitarnya.

Secara individu maupun bersama-sama harus mampu untuk merubah pola lama yang selama ini tidak memberikan hasil maksimal, dengan merubah kepada pola baru pembelajaran, maka akan berdampak kepada hasil yang lebih maksimal

MOTIVATOR

Motivator adalah orang yang memiliki profesi atau pencaharian dari memberikan motivasi kepada orang lain.Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), di entri motivator disebutkan memiliki dua arti: orang (perangsang) yang menyebabkan timbulnya motivasi pada orang lain untuk melaksanakan sesuatu; pendorong; penggerak.Sosok guru masa depan harus memiliki motivasi untuk terus belajar dan belajar, dan tentunya juga akan memberikan motivasi kepada anak didik untuk belajar dan terus belajar.Pemberian motivasi ini biasanya melalui pelatihan (training) , namun bisa juga melalui mentoring, coaching atau counselling.

CAPABLE PERSONAL

Capable personal adalah seorang guru harus memilik pribadi yang cakap artinya guru harus memiliki pengetahuan, kecakapan dan ketrampilan serta sikap pribadi yang lebih mantap dan memadai sehingga mampu mengelola proses pembelajaran secara efektif.Sehingga peserta didik juga diharap mempunyai personal yang cakap pula menghadapi masa depan.

 

DEVELOVER

Develover disini adalah sebuah kontribusi menyebarkan pendidikan teknologi informasi di mana guru mau untuk terus mengembangkan diri, dan tentunya mau pula menularkan kemampuan dan keterampilan kepada anak didiknya dan untuk semua orang. Guru masa depan haus akan menimba ketrampilan, dan bersikap peka terhadap perkembangan IPTEKS, misalnya mampu dan terampil mendayagunakan komputer, internet, dan berbagai model pembelajaran multi media.

Kemampuan guru masa depan akan sangat berpengaruh terhadap perkembangan peserta didik lima tahun mendatang.Oleh karena itu transformasi guru dari pendidik menjadi konseptor dan motivator sangat harus dilaksanakan.Sehingga guru tak lagi sekedar mengajar atau transfer knowledge,tetapi harus memiliki kemampauan psikologi science utk mendorong potensi-potensi anak melalui pendekatan personal, komunikasi, hingga empati. Itu artinya guru masa depan harus multi talenta (punya beragam kompetensi) dan multi tasking (serba bisa).

Maka guru atau pendidik tak hanya mengetahui dan menyampaikan,tetapi juga harus memahami dan menguasai kelas.Di kelas tak sekedar menyampaikan satu arah, tapi komunikasi harus dua arah sehingga guru bisa menilai dan memetakan kompetensi dan kemampuan siswa yg berbeda-beda. Lalu guru harus bisa menstimuli potensi masing-masing siswa utk bisa menjadi lebih maksimal output pendidikannya.

Kemudian guru masa depan juga harus memiliki keterampilan dasar pembelajaran, sesuai kualifikasi keilmuannya, pembelajaran di dalam kelas maupun luar kelas harus lebih oftimal.Menumbuh kembangkan sikap disiplin, bertanggung jawab, memiliki etika dan bangga dengan profesi sebagai guru serta menjunjung tinggi kode etik guru.Sikap rendah hati juga perlu dipupuk untuk menghindari sikap congkak dan selalu membuka diri menerima informasi tantangan era revolusi industri 4.0.

Guru SDN Barugelang

Kecamatan  Kusan Hilir

Kabupaten Tanah Bumbu

Provinsi Kalimantan Selatan.